（课间操之手指操）

俗话说：“十指连心”、“心灵手巧”。著名哲学家康德曾说：“手是身体的大脑”，著名教育家苏霍姆林斯基也曾说：“儿童的智慧在他的手指尖上”。对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。活动的是手，得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要的关系，对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。科学研究证明，只有使左脑和右脑得到均衡的发展，才能让大脑变得更加聪明。做手指操可以增强注意力、增强记忆力、快速入静、开发弱势脑，平衡左右脑，缓解脑疲劳、增强脑力、提高统合能力、增强节奏感，韵律感、增强想象力、提升创造力、增强形象思维和抽象思维能力、增强空间感方位感、提高大脑思维速度、培养数理逻辑智能、强身健体、预防疾病。

沙丁鱼中的鲶鱼

早晨，听一位朋友音频分享，关于管理中的“鲶鱼效应”，有了更深刻的理解。

什么是鲶鱼效应

管理学有个名词，叫做：鲶鱼效应。

在挪威，人们都喜食沙丁鱼，但由于沙丁鱼喜好群集、生性懒惰，捕到活鱼往往不是一件容易的事情。

渔民们想尽一切办法，想让沙丁鱼活着到渔港，但常常事与愿违。

然而有一条渔船却总是能捕到活鱼，直到后来大家才得知，这位船长每次捕鱼时，都会在鱼槽里放几条生性好动的鲶鱼，沙丁鱼受到影响后便会加速游动，促进了空气的流通，捕到活鱼的几率就大了很多。

如果你是沙丁鱼，你要感谢鲶鱼

你是沙丁鱼，还是鲶鱼？

其实，我们都是不同程度上的沙丁鱼。我们总想窝在自己的“舒适区”里，做着懒洋洋的梦。我们总笑话“寒号鸟”，其实自己的一些做法，正如那只鸟一样。

如：“先学后教，当堂训练”教学模式的推行已经一年半了，由开始的抵触、不适应到逐步熟悉、适应，再到本学期开始的改进。老师们觉得累，被推着一样。最累的是谁？感觉是我。一边在前面拉着，我要先学先悟先实践；一边在后面推，推领导层，推全体教师。

推领导：我与业务副校长齐利鹏，每人先讲一讲引领课。好也罢差也罢，给教师们做一面镜子。然后是年级主任、教研组长、备课组长，人人在教师前先讲。接下来是评课、学习、研磨。

推教师：紧紧围绕模式的核心精神“着眼学生好习惯的培养、自主学习能力的提升，让理想的学业成绩成为副产品。”周周有教研，月月有达标，拉练、打磨、完善。年秋，结合实情，完善环节，继续打磨，打造“文府特色”。暑假所有新教师第一轮，开学第一第二周新教师第二轮。下周全员达标课。……通过活动，推。

如：经常见到很多公司，有晨会，有宣誓。为什么在学校就不能实践？

学生的宣誓活动相对比较容易，早晚两次宣誓，每次一分半钟。

教师就有点儿难，大多没经历过，不好意思，很多人觉得“形式化”。坚持，推行。“向上的精神与教育的智慧”，思想的建设最难，一旦成功，成效最大。

……

一个严格的领导，可能给你有些不适，但带来的是你快速成长。

如果你是鲶鱼，你要激活沙丁鱼

在学校里，领导负责着学校的一块，年级主任负责一个年级十几位教师几百名学生，班主任招呼着五十多名学生……我们每个人都要让自己成为所领导下属、学生的“鲶鱼”。

要用心，尽力，去学着激活下属，激活学生。让每一条沙丁鱼都成为鲶鱼。

做自己的鲶鱼

7月6日，在朋友的引领下，开始了每天的游泳，除去因生病耽误的三天，坚持下来。“一场秋雨一场寒”，这几天的早晨，水明显由凉转冷。早晨，窗外刮来的风，让我又缩紧了被子。不去了吧。何必！

投身水中，快速前游，身体的应激反应很快起到了保护作用。几百米，一天的精神能量充足。

领导，除了在后面推，更多是在前面引。

卓越文府，不是与别人比较，不是超过他人，而是不断自我超越。要勤问自己：今天，哪些工作可以再完善，再进一步？哪些新的措施开始尝试？

昨天下午，4:10，小雨又飘起来。学前学生小，排队、出校门、等待，衣服可能湿。袁主任问：“让家长进来吧？”我看看天，回复：“可以。”

多位家长，一起拥入校园。学前一个楼梯，八个班。楼梯口迅速拥挤起来。

怎么改进？下雨，可以进校园。一是把三楼的七班八班提前整队到南楼过道；二楼的五班六班整队到北楼过道。楼上只有四个班，就不会拥挤。二是让学前教师在楼梯口做好秩序维持。

从每一次的工作中，汲取下次更成功的经验。

每个人，自身都有很多缺点与不足，如懒惰、沮丧、不认真……这些都是“沙丁鱼”，让另一个自律的自己，做你的“鲶鱼”吧。

优秀的人就像太阳一样，为你带来光芒，当你逐渐适应了明亮，就再也不想回到黑暗中去了。

与智者同行，路自然宽；与高人为伍，走得更远；与凤凰同飞，必是俊鸟；与虎狼同行，必是猛兽。

做自己的引路人！做自己严格而优秀的教练！

精益求精，追求卓越。

文府书院永远在前进的路上！