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1.阅读下面材料，根据要求写作。

日前，广东白云区发布了一份招聘，面向全国公开招聘50名中小学编制教师，招聘学历要求为博士研究生。公告发布后，引发了“中小学招聘这么多博士研究生是不是人才浪费”“让博士站小学讲台有没有必要”等争议。

在某次招聘会上，一位北京师范大学毕业生告诉记者，在她上周面试一所中学教师岗位时，生物教师岗位面试7个人中4个人都是博士，化学教师岗位的面试者全是博士。另有一位中学老师说，她是中国政法大学毕业的，她入职时很多清华北大的硕博都在挤入中小学。

实际上，中小学招聘博士研究生并非第一次。早在年人大附中发布的一份拟选聘教师公示就显示，16位拟选聘人员都拥有硕士研究生及以上学历，博士研究生就有9人，毕业院校也都是北大、清华、人大等名校。

综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；小学、幼儿不少于字，中学不少于字。

一、立意分析

本题可以通过概括材料法立意。材料中的几篇报道都是关于越来越多的中小学教师招聘中出现了硕士研究生，博士研究生这些高学历的人才，也有人因此质疑“中小学招聘这么多博士研究生是不是人才浪费”“让博士站小学讲台有没有必要”。结合材料，立意可以围绕“就业”及“高质量教师队伍”角度展开。

（1）从“高质量教师队伍”这一角度来说，尽管中小学课程中的内容对于高学历人才全是过于浅显简单，但基础教育是关键，他们的加入无疑会提升师资水平，推动教育事业的高质量发展。

（2）从“就业”这一角度来说，这些新闻的背后一方面体现了疫情过后，大家就业择业的焦虑，也因此出现了“教师热”的现象；另一方面，选择何种职业关乎个人选择，在全面考量自身特点的情况下，我们应当尊重硕博高学历人才的个人追求。

除以上立意角度之外，这一现象还反映了人们对于工作稳定性、行业发展前景等方面的认知倾向，所以大家也可基于此进行评判立意。

可参考的标题有：《让“大先生”教好“小朋友”》、《“硕博进中小学”之我见》等

二、参考范文

让“大先生”教好“小朋友”

“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”如今，我国正处在开启中华民族伟大复兴新征程的重要历史时期，如何建设一支高质量的教师队伍，推动整个教育事业高质量发展，显得尤为关键。引入更多的高学历人才也许是问题的一个解决之道，尤其是在基础教育领域。但明确引进高学历人才的大方向只是迈出了第一步，如何让这些拥有高学历的“大先生”教好中小学的“小朋友”才是更为关键的一步。

让“大先生”教好“小朋友”，需要国家做到统筹规划。当前，我国基础教育领域的主要矛盾是发展的不平衡与不充分的问题。由于改革开放程度的差异，以及教育基础与文化传统的不同，不同地方对基础教育的实际重视与投入程度有所不同，对硬件建设和软件建设的落实程度也大为不同，进而形成了基础教育领域资源配置与建设上的不平衡。在引进高学历人才方面，北上广等地无疑有着巨大优势，如果缺乏国家的统筹规划，势必进一步加剧教育资源的不平衡问题。因而国家需要在宣传引导、政策支持、监管评估等方面做好统筹规划。

让“大先生”教好“小朋友”，需要学校做到才尽其用。“鲶鱼效应”是人力资源管理中的一个经典理论，指的是在沙丁鱼槽里放进了几条专以沙丁鱼为食的鲶鱼后，原本喜欢聚群、缺乏活力的沙丁鱼开始变得十分紧张，左冲右撞，四处躲避，从而重新焕发了活力。稳定甚至固化的中小学教师队伍有时就如同那群“沙丁鱼”，而引进高学历人才就如同引入了一条“鲶鱼”，学校一方面可以引导其发挥自身治学态度严谨、专业知识精深、理论视野领先的优势，另一方面可以利用其激发其他教师的“比、学、赶、帮、超”的精神，最终达到教师队伍整体水平的提升。

让“大先生”教好“小朋友”，需要个人做到终身学习。“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质的使命。”故而单纯的高学历不足以胜任教师这一光荣而神圣的使命。此外，学得好也并不一定能够教得好，要成为一名优秀的人民教师，扎实学识只是一方面，还需要有坚定的理想信念，高尚的道德情操，充盈的仁爱之心。高学历人才进入中小学任教只是开启了职业生涯的第一步，专业知识、专业技能和专业情意等方面修养才是一条更漫长无尽，更需要终身学习的道路。如果仅仅以高学历自居，就可能带来“只教不育”的危险，违背了育人的初心。

建设一支高质量的教师队伍，推动整个教育事业高质量发展，需要“大先生”来教“小朋友”，更需要“大先生”教好“小朋友”