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一、数学的重要性
数学,我们从幼儿园就开始学习数学,一直到研究生,博士我们都还要和这个“好朋友”打交道,为什么我们要如此重视数学?
可以这样讲,我们从一出生到耋耄之年,一直就没有离开过数学,或者说我们根本无法离开数学,这一切有点像水之于鱼一样。
当我们出生的那一刻,我们就被打上深深的“数学烙印”,xx,体重4公斤,身长50厘米;紧接着为我们买18号的鞋,给我们穿码的衣服。爸爸妈妈带我们做摇摇,每次1元一个硬币,每次可以做3分钟。
当我们走进学校的时候,我们开始了解我们“数学”这个形影不离的好朋友,知道什么叫数字,什么叫加减乘除,知道了什么叫长度,面积,重量单位,认识了钟表,甚至开始会算图形的面积,随着年龄的增长,我们学会了微积分,工程数学,而这一切又为我们带来了尊重和工作。
数学是一切科学的基础,可以说人类的每一次重大进步背后都是数学在后面强有力的支撑。第一次工业革命,人类发明了蒸汽机,没有数学又哪里会有现在先进的汽车自动化生产线。现在的信息化革命,没有数学,又哪里使信息可以如此快速的交换。数学是一种工具学科,是学习其他学科的基础。往往数学上的突破,会带动很多其他学科的重大突破。
日本数学家和数学教育家米山国藏曾经说过这样一段话:学生们在初中或高中所学到的数学知识,在进入社会后,几乎没有什么机会应用,因而作为知识的数学,通常在出校门不到一两年就忘掉了,然而不管他们从事什么业务工作,那种铭刻于头脑中的数学精神和数学思想方法,却长期地在他们的生活和工作中发挥着重要的作用。
二、从游戏中学数学
1.坐困愁城
在市中心一个小型地下停车场里,车子像沙丁鱼一样挤在一起。由于车子停得太靠近了,所以只能向前或向后移动。图中4号车的车主急着要开出停车场,请你协助停车场的管理员,以车辆移动次数最少的方式,使4号车离开它所陷入的车阵。
解答与分析
把车宽定为1,车长定为2,英文字母L、R、U、D分别代表往左、右、上、下移动。
那么经下列移动后,1号车就可以脱离车阵了:8(U3)、7(L1)、1(D3)、3(R3)、2(U1)、4(R3)、2(D2)、3(L1)、8(U1)、4(R2)。
2.月历的排列问题
一般我们所看到的月历的设计是按一周有7天而分成7列来排列日期。依据月历的格式我们可以发展出多种非常有趣的游戏。
请你的朋友将某一列中任意3个相连的数字相加,你只要知道总数就能得知该3个数目所指示的日期。例如相加后的总数为45,则位于这3数中间的数字必为45的1/3(也就是15),且其余的两个日期为该数各加减7,也就是8及22。
请问当总和为57时,该3个数所指示的日期分别为几号?
如果给你一列中5个日期的总和,那么你该如何找出是哪5个日期呢?
在月历中的某一列,其5个日期的总和为85,是哪一列呢?你并不需要将每列的总和都算出来。
当你仔细观察月历时,将会发现不论是哪一年的哪一个月份,会出现在同一列中的日期总是固定的那几个。比如说18位于11的下面,而25总是在18之下。
为什么以6为开头的那一列不可能拥有5个数字呢?
如果已知一列中相连的4个数字的总和,你可以设计出一种方法将该4个日期找出来吗?
在月历中框出一个2×2或者是3×3的方阵,各个数字及其总和之间的关系很容易就可以建立起来。例如对于一个2×2的方阵,其总和总是等于
4×(最小的日期+4)
此现象可用在下列两种情况:
(1)别人告诉你总和,请你将该4个日期都说出来。
(2)别人告诉你最小的日期,然后问你总和是多少。
其实道理非常简单,只要假设最小的日期为D,则4个日期分别为
所以总和T=D+(D+1)+(D+7)+(D+8)=4D+16=4(D+4)
如果总和T已知,只要将T除以4,便得到D+4,然后再将(D+4)减去4即得到D。
3.数阵问题的巧妙计算
下图为5×5的魔方阵(即每一行、列或对角线上的数字之和为5×13=65)。有一个相当有趣的特性,就是其内部的3×3方阵仍然是一个魔方阵(即每一行、列或对角线上的数字之和为3×13=39)。由1到25所组成的5×5魔方阵中心包含另一个3×3的魔方阵,并不止这一种排法。另一个方法就是在3×3的魔方阵中填入下列数字:
5,6,7,12,13,14,,21
然后再将其他的数字填入外围的格子中,试试看你能否做得到?
魔方阵的概念可加以扩充对于一个由1到81所组成的9×9的魔方阵,其内又可包含:
7×7的魔方阵、5×5的魔方阵及3×3的魔方阵,试着排排看吧!
解答与分析
中心方格内的数字是13,即1与25的中间数。
同样的规则可适用于9×9的魔方阵,此时方阵内各行、列、对角线的总和为41的倍数。所以对于5×5的魔方阵,各行、列、对角线的总和为=41×5;7×7的魔方阵各行、列、对角线的总和为=41×7;9×9的魔方阵各行、列、对角线的总和为。
数学是不是和我们的生活息息相关?可以说数学已经渗透到我们生活的方方面面,小到买东西找零,大到宇宙飞船上天,一样也离不开数学。
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