这是一个系列，重点是适合家长带着孩子一起复习，并帮孩子找寻复习思路、形成复习习惯。栗子还会拓展一些知识，大家结合实际情况操作。重点是阅读能力（包括阅读思路、阅读逻辑、总结能力、复述能力以及写作素养）和基础知识（以拼音、字、词语、标点、修辞格等为主）。

《雨点儿》复习思路

一、带着问题去读课文

1.本文是什么体裁？一共有几个自然段？

本文是科学童话，一共有五个自然段。

2.文中有几个主人公，分别是谁？

文中有两个主人公，分别是大雨点儿和小雨点儿。

3.哪句话说明植物需要水分？

不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。

4.思维导图

二、基础知识

1.关于生字

①识字表：要求会拼音、会组词，最好掌握字的部首、结构与音序，可以做到看词语写拼音，涉及生字：数、彩、半、空、问、到、方、没、更、绿、出、长

②生字表：要求会写并可以写出生字的笔顺、会组两个以上词语，熟练掌握生字的部首、结构与音序，包括以下生字：问、有、半、从、你

③多音字：绿、长

④形近字：从/丛

2.关于词语

①反义词（读熟）：飘落—升起

②近义词（读熟）：回答—回复

③词语搭配

数不清：数不清的雨点儿数不清的星星

数不清的树叶数不清的头发

飘落：飘落的雨点儿飘落的树叶

飘落的雪花飘落的花瓣儿

④特殊词语

ABAC(有B有C)：有花有草、有山有水、有说有笑、有声有色

三、拓展

1.体裁：童话

童话，是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。

童话一般有四种：

拟人体童话（代表作如《木偶奇遇记》）

超人体童话（代表作如《巨人的花园》）

常人体童话（代表作如《皇帝的新装》）

科学体童话：与一般童话相比，科学童话具有一定的知识性，它是以科学知识为内容的,所表现的主题也与自然科学有关。科学童话与一般文学童话的区别在于,它把科学内涵和童话构思结合起来，即把科学的理性概念化作为幻想的感性形象，科学童话所涉及的知识内容一般较为单纯，它并不负有普及科学的任务。《胖子学校》《五兄弟闯关》《沙丁鱼巴新》《小蝌蚪找妈妈》就是属于此类童话。

2.作者简介

金波，原名王金波，笔名金波，生于年。祖籍河北冀县(现河北冀州市)。民族汉，年毕业于北京师范学院中文系。历任北京师范学院教授中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任。年开始发表作品。年加入中国作家协会。出版过诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》、《在我和你之间》、《林中月夜》、《风中的树》、《带雨的花》、《我们去看海——金波儿童十四行诗》等二十余本；童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人儿的奇遇》、《眼睛树》、《影子人》、《白城堡》、《追踪小绿人》等多部作品；此外还出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲门》、《感谢往事》。评论集《追寻小精灵》。选集《金波儿童诗选》、《金波作品精选》以及《金波诗词歌曲集》等。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。如：《我们去看海》《用目光倾听》。

四、复习资料